Millorem el llenguatge amb música

La música com a eina clau en el desenvolupament del llenguatge infantil

La música és una de les formes més antigues i universals d’expressió humana. És un mitjà que ens connecta, ens inspira i, pot ser una eina extraordinària per treballar el llenguatge en els infants. Aquesta connexió entre la música i el desenvolupament del llenguatge no només és fascinant, sinó que també és essencial per proporcionar als nens i nenes una base sòlida per al futur aprenentatge. En aquest article, explorarem com la música pot millorar el vocabulari, la dicció, la consciència fonològica i la lecto-escriptura en els nens i nenes.

Vocabulari enriquit a través de la música

La música és una via poderosa per exposar els nens a un ampli ventall de paraules i conceptes. Les cançons i les lletres de les cançons són un recurs ric en vocabulari i temes diversos. Els nens i nenes, mitjançant la música, poden aprendre noves paraules i associar-les a significats i contextos específics. La repetició de les cançons permet als nens i nenes familiaritzar-se amb les paraules, encara que no siguin conegudes inicialment, i entendre el seu significat. A més, la música pot fer que aquestes paraules es converteixin en memòria a llarg termini a causa de la naturalesa enganxosa de les melodies. L’exposició regular a les cançons no només amplia el seu vocabulari, sinó que també millora la seva comprensió auditiva i la capacitat d’expressar-se verbalment. 

A Kukis Music les cançons estan dissenyades amb la intenció de barrejar paraules d’ús comú que els infants coneixen del seu dia a dia i paraules noves, menys conegudes i que apareixen menys en el llenguatge ordinari. A través de les cançons es promou l’aprenentatge d’un vocabulari ampli i enriquit perquè els infants puguin desenvolupar una bona comunicació oral i facilitar els processos de lectoescriptura.

La proposta pedagògica de Kukis Music garanteix que treballant unes 3-4 cançons per setmana durant el curs, els infants treballin unes 700 paraules cada curs i unes 200 estructures lingüístiques. 

Vocabulari per aules d’acollida

Qui no recorda aprendre un nou idioma i noves paraules cantant senzilles cançons?

A les aules cada dia hi ha nens i nenes que provenen de països diferents i que no coneixen la llengua. Una forma molt potent i que els engresca en l’aprenentatge de la llengua és a través de les cançons. La música és un llenguatge universal pel qual tots els infants es senten atrets i amb el que connecten. La música transcendeix les fronteres i les barreres lingüístiques. Les notes musicals i els patrons rítmics poden ser entesos i apreciats per persones de cultures i idiomes diferents. Això fa que la música sigui un gran mitjà de comunicació, d’integració i d’introducció del llenguatge. 

A Kukis Music, veient la necessitat de tenir una eina potent d’integració i aprenentatge de la llengua, hem dissenyat un mòdul sencer de cançons pensat per les aules d’acollida en què es promou l’aprenentatge de vocabulari i senzilles estructures lingüístiques per infants nouvinguts. Amb melodies rítmiques i enganxoses els nens i nenes aprenen el vocabulari de l’escola, dels animals, dels instruments, les conjugacions verbals i tots els conceptes bàsics per facilitar una bona integració i un coneixement de la llengua. 

Les cançons del mòdul d’acollida estan il·lustrades prioritàriament amb fotografia i paraules claus escrites amb lletra de pal. Així es promou una millor comprensió dels conceptes dels que parla la cançó i aprenentatge de vocabulari, de les lletres i de les paraules que apareixen a la lletra, facilitant el procés de lecto-escriptura. 

A més les cançons d’acollida tenen una estructura de presentació de paraula nova i repetició per cor que promou que els nens i nenes que escolten la paraula la repeteixin ràpidament amb una bona dicció i pronunciació. Els infants poden reproduir, sense dificultats, les paraules que apareixen en una cançó a la tercera o quarta vegada que la senten incrementant el seu vocabulari i comprensió de llenguatge de forma ràpida i eficaç.

Millora de la dicció i l’articulació

Cada dia hi ha més nens i nenes a les aules amb dificultats de dicció i articulació dels sons. S’apunten com a possibles causes les següents: la prolongació en l’edat de retirada del xumet, una alimentació tova i basada en cremes i productes que no requereixen força mandibular (com els pans de motlle sense crosta), els efectes de la pandèmia, un excés de pantalles i/o una reducció del vincle i la comunicació entre els adults i els infants. 

En tot cas, independentment de les causes que ho provoquen, s’observa un increment constant de les dificultats de dicció i capacitat articulatòria en molts infants que arriben a les aules d’educació infantil. 

La música i el cant són una gran eina que poden ajudar a revertir aquesta situació. El cant implica una pràctica regular de la dicció i l’articulació. Els nens i nenes han d’articular clarament les lletres i les paraules quan canten les seves cançons preferides. Aquesta pràctica ajuda a desenvolupar la seva habilitat d’articular correctament les paraules, la qual cosa és crucial per al desenvolupament de la parla clara i la comunicació efectiva. A més, els infants poden gaudir d’imitar la pronunciació dels cantants, la qual cosa és una manera divertida d’aprendre i millorar la dicció. 

Consciència fonològica a través de la música

La consciència fonològica és la capacitat d’identificar i manipular els sons del llenguatge. Aquesta habilitat és fonamental per a l’èxit en la lectoescriptura. La música, amb la seva estructura melòdica i rítmica, ajuda a desenvolupar aquesta consciència fonològica de manera juganera i natural. Els nens escolten sons i ritmes, identifiquen patrons i aprenen a reconèixer similituds i diferències fonològiques. Aquesta habilitat és transversal a l’aprenentatge de la lectura, ja que els nens i nenes han d’identificar sons per llegir i escriure paraules.

Música i neurones mirall per millorar la dicció i la consciència fonològica

Kukis Music veient la dificultat observada als centres educatius ha creat una àrea de logopèdia amb unes cançons pensades per treballar apràxies i unes altres cançons per treballar la consciència fonològica promovent, així, la millora de la dicció dels infants i el reconeixement dels sons.

Les cançons de logopèdia estan il·lustrades amb atractives imatges d’infants que modelen de forma divertida el moviment de la boca i de la llengua. L’aparició d’infants a la il·lustració de les cançons afavoreix el treball de les neurones mirall promovent que els petits espectadors que les observen copiïn de forma inconscient la posició bucal que estant veient en pantalla.

Potenciació de la lectoescriptura

La música pot ser una ajuda valuosa en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. La combinació de lletres i música en les cançons infantils i cantar-les en grup es converteixi en una experiència emocional. La neurociència ens diu que  quan hi ha coneixement barrejat amb emoció hi ha aprenentatge significatiu. A més, els nens i nenes poden participar en activitats d’escriptura de lletres i cançons, creant una connexió significativa entre el llenguatge escrit i la música. La música també pot ajudar a millorar la comprensió lectora, ja que els infants aprenen a seguir instruccions i narracions a través de cançons.

Les cançons de Kukis Music tenen un suport visual que complementa el que s’està escoltant amb imatges, il·lustracions i fotografies dels conceptes que apareixen a la cançó i amb la paraula clau escrita. Totes les imatges són amb fons nets i clars per facilitar l’aprenentatge i promoure el reconeixement de les lletres, la descodificació i el procés de lectoescriptura dels infants. 

Kukis Music té cançons de cada una de les lletres, en la seva versió fonètica i no fonètica i cançons dels grups consonàntics com bl, br. Aquestes cançons mostren les lletres escrites amb lletra de pal i lletra lligada per facilitar l’aprenentatge i el reconeixement als infants.

Recentement, hem inclòs a Kukis Music la possibilitat de fer un cançoner amb les lletres de les cançons preferides. Aquest cançoner, amb estil Kukis, es pot decorar pels nens i nenes, promou la lectoescriptura i el reconeixement de les lletres per part dels infants i facilita la comprensió de la relació entre cançons, lletres, text i música.

Usos lingüístics

La llengua és viva i dinàmica i per promoure’n el coneixement i la utilització és important que estigui present en diferents contextos. En el cas del català, per fomentar-ne l’ús és important que s’aprengui a l’escola i també que se’n promogui el seu ús social, i no únicament acadèmic. Per això, a Kukis Music pots trobar cançons d’aprenentatge però també cançons de festes, cançons de joc de pati, i música per gaudir en els entorns acadèmics i també en els entorns més lúdics i d’esbarjo com a la placeta o amb l’entorn familiar. 

Conclusió

En conclusió, la música és una eina poderosa per treballar el llenguatge en els nens. És una fabulosa forma de millorar el vocabulari, la dicció, la consciència fonològica i la lectoescriptura. A més, la música ofereix un enfocament atractiu i divertit per a l’aprenentatge, fomentant la participació activa dels infants en el desenvolupament del llenguatge. La música no només és una font de plaer i entreteniment, sinó que també és una eina educativa essencial per al creixement lingüístic i comunicatiu dels més petits.